【文学】《如何阅读一本书》读后感

《如何阅读一本书》读后感。

作者：莫提默 · J. 艾德勒 - 查尔斯 · 范多伦

第一篇 阅读的层次

第一章 阅读的活力与艺术

思考这样一个问题，我们是否在阅读完一本书后，会有这样的感想：

• 读这本书花了我太久的时间，或是花了很短的时间。
• 然后，我似乎学会了什么，但后来好像又忘记不少。
• 很有可能，我阅读理解的能力不够。

其实这是很正常的一件事，在这个信息化的时代，很多算法，很多媒体都为我们高效地提供了所需的信息，我们站在一个非常“懵懂”的理解角度去理解这些信息，这些咨询给我们带来的知识上的补充。

然而这些补充，如果不经大脑思考，只是以记忆存储的方式保留在我们的大脑里，很容易就会被遗忘。读小说时，我们会遗忘书中的主人公，会遗忘故事的主线，会遗忘这个故事在讲什么；读科普类书时，我们会遗忘一些概念，一些知识点。

• 其实就我而言，这些知识是重要的，但也不是那么重要的。
• 思维的变迁，理解能力的提升，似乎是一个更需要我们当代人理解的维度。
  • 为什么？怎么做？似乎比 是什么？更重要。

想一下，“听” 和 “读” 似乎是一个被动式的学习方式，而 “说” 和 “写” 更能反映这个人的才华输出，似乎更能为人所敬佩，我想我们很多人都想成为一个懂得才华输出的人。

我们需要主动的阅读，这样的效果会更好。

主动的阅读一定是带有目的性的，是我们想要获取知识，技巧，或者纯粹为了消遣而去读书的，但总比不想读书，只是简单地浏览互联网获取知识要好很多。它多就多在，主动权在你手里，你有这个想法去做很多人懒得做的事，它能让你以一个比较积极向上的方式去获取你想得到的东西。

我们需要为了资讯而读书，更要为求得理解而读书。

知识当然重要，它会成为你在他人面前炫耀的一种资本，但是理解力更重要，它能使得你在人际关系的处理过程中，更加清楚对方的需求与目的，也能让你在生活中面对一切苦难都能做到游刃有余。

阅读就是学习，一种自我发现型的学习。

没有了老师的点拨，就需要我们自我学习，这种学习方式是自我沉浸在思维的海洋中，利用自身的能力去不断拔高自己的理解力，衡量理解力的标准就是当前你手中阅读的那本书，它会告诉你，标准就在那，你能不能触及，得看你自己。

当然，值得一提的是，我们也可以在阅读过程中请教他人，因为任何思维的碰撞都是有必要的，不仅在自我追寻中，更有在与他人的交流中。

阅读获取知识不是最终目的，它也能成为完善自我人格的一种方式。

于 20210516 有感

第二章 阅读的层次